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Conteúdo científico apresentado de forma acessível, em módulos, para educadores, famílias e profissionais.
O que é o TEA
O Transtorno do Espectro Autista é uma condição do neurodesenvolvimento que influencia a comunicação, a interação social e o comportamento — de formas muito diferentes em cada pessoa.
🌈 Neurodiversidade
O cérebro humano funciona de maneiras diversas. A neurodiversidade reconhece o autismo como uma variação natural — não um defeito a ser corrigido, mas uma forma diferente de perceber e interagir com o mundo.
🏫 Inclusão escolar
Incluir é adaptar o ambiente à criança, e não o contrário. Rotinas previsíveis, recursos visuais e comunicação alternativa tornam a escola um espaço de pertencimento e aprendizagem.
🌱 Desenvolvimento infantil
Cada criança tem seu ritmo. O acompanhamento precoce e o respeito ao tempo individual potencializam habilidades de comunicação, autonomia e socialização.
🤝 Espectro
"Espectro" indica uma ampla variação de características e necessidades de apoio. Por isso o ditado: "se você conhece uma pessoa autista, você conhece uma pessoa autista".
Três níveis, uma criança única
Os níveis descrevem a intensidade de apoio necessária — não a "gravidade" da pessoa.
Exige apoio
Dificuldades de iniciar interações sociais; pode precisar de apoio leve na organização e flexibilidade.
Exige apoio substancial
Déficits mais evidentes na comunicação verbal e não verbal; comportamentos repetitivos perceptíveis.
Exige apoio muito substancial
Comunicação muito limitada; grande necessidade de apoio em diversas atividades do dia a dia.
Comunicação e Linguagem
Conceitos essenciais para entender como cada criança se comunica e como apoiá-la.
Comunicação verbal
Uso da fala e da linguagem oral para se expressar. Pode estar presente, ausente ou em desenvolvimento.
Comunicação não verbal
Gestos, olhar, expressões faciais, postura e apontar. É a base de muitas interações.
Ecolalia
Repetição de palavras ou frases ouvidas. Pode ser imediata ou tardia e ter função comunicativa.
Atraso de fala
Desenvolvimento da fala mais lento que o esperado para a idade, mas com progressão possível.
Alalia
Ausência ou grande limitação da fala, geralmente de origem neurológica, sem comprometer a intenção de comunicar.
Comunicação alternativa
Substitui a fala por símbolos, imagens, pranchas ou dispositivos quando a fala não é funcional.
Comunicação aumentativa
Complementa a fala existente, ampliando a compreensão e a expressão da criança.
CAA: Aumentativa x Alternativa
A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) reúne estratégias e recursos que apoiam a comunicação.
- Aumentativa: soma-se à fala existente para ampliá-la.
- Alternativa: substitui a fala quando ela não é funcional.
- Recursos: pranchas, pictogramas, gestos e dispositivos de voz.
- Objetivo: autonomia e participação real da criança.
Desenvolvimento da comunicação
- 1 0–6 meses
Choro, contato visual, sorriso social e primeiros sons (arrulhos).
- 2 6–12 meses
Balbucio, atenção compartilhada e gestos como apontar e dar tchau.
- 3 12–18 meses
Primeiras palavras com intenção e compreensão de comandos simples.
- 4 18–24 meses
Explosão de vocabulário e combinação de duas palavras.
- 5 2–3 anos
Frases curtas, perguntas e narrativas simples do cotidiano.
- 6 Quando há barreiras
A CAA entra como ponte — em qualquer idade — para garantir comunicação funcional.
Pronto para a prática?
Aprenda a montar uma prancha de comunicação passo a passo.
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